Periodo 1
EL MUNDO CON TECNOLOGIA
miércoles, 7 de febrero de 2024
RELIGION
viernes, 10 de febrero de 2023
CONSULTAS
Consulta #1
- Sum:
- Number1: Es el primer numero que deseas sumar y este es obligatorio de colocar.
- Number2: Números adicionales que se desean sumar...
- Average:
- Number1: Es el primer numero del cual deseas obtener el promedio.
- Number2: Números adicionales para calcular el promedio.
- VLOOKUP:
- lookup_value: Este es el valor que deseas buscar.
- table_array: La tabla donde deseas buscar el valor.
- col_index_num: El número de la columna en la tabla desde la cual devolver el valor.
- range_lookup: Verdadero (1) para una coincidencia aproximada, Falso (0) para una coincidencia exacta.
- IF:
- logical_test: La condición que deseas evaluar.
- value_if_true: El valor que se devolverá si la condición es verdadera.
- value_if_false: El valor que se devolverá si la condición es falsa.
- Concatenate:
- Text1: El primer texto que deseas unir.
- Text2: Textos adicionales que deseas unir.
PROTOCOLOS
Protocolo 1
Fecha: 12 de Febrero del 2024.
Participantes: Grado 11-1 y Celina Tobón.
Ausentes: Juan Pablo Gaviria, Juan Steban Baez, Emmanuel Zuleta y Adrián Daniel Aguirre Jaimes.
Temas: La tecnología y la Educación.
Actividades: Los estudiantes ingresan al aula, saludan, se verifica la asistencia, posteriormente, ingresan al blog ubicándose en la pestaña de consignación de temas, allí, se coloca una frase con una imagen que la representa. Posteriormente, se hizo la lectura ¿Qué es la educación?, ¿Cuáles objetivos tiene?, y para que sirve; los alumnos realizan sus aportes con relación a la lectura, luego se escriben los párrafos mas importantes, seguido a esto, se realiza 11 preguntas las cuales deben resolver.
Con esta actividad, se da por finalizada la clase.
Pendiente: Traer el Taller Totalmente Resuelto para la Próxima Clase.
Protocolante: Celina Tobón.
Protocolo 2
Fecha: 19 de Febrero del 2024
Participantes: Grado 11-1 y Celina Tobón.
Ausentes: Carolay Dayana Galvis, Santiago Aguirre y Joseph Marín.
Temas: La tecnología y la Educación.
Actividades: Los estudiantes ingresan al aula, saludan, se verifica la asistencia, posteriormente, la profesora nos dicta el primer protocolo del año mencionando varias cosas que deben ir en el protocolo, así pues asigna a dos personas para hacer el siguiente protocolo, que seria el protocolo numero 2. Luego de realizar el protocolo, la profesora nos manda a ingresar en el blog para ubicarnos en la pestaña de consignación de temas, allí nos dice que participemos en la actividad anterior que propuso, de este modo, la clase participo en el desarrollo de la actividad sobre la educación en Colombia dialogando y compartiendo ideas sobre el tema.
Con esta actividad, se da por finalizada la clase.
Pendiente: Traer el Taller Totalmente Resuelto para la Próxima Clase.
Protocolante: Adrián Daniel Aguirre Jaimes.
Protocolo 3
Fecha: 31 de julio del 2024
Participantes: Grado 11-1 y Celina Tobón
Ausentes: Stephanie Carmona, Juan José Marín, Paulina Mejía, Cristopher Puentes, Emanuel Quirós, Samuel Rodriguez, Sebastián Santa, Emanuel Zuleta.
Tema
¿Me conozco?
Actividades: Ingresamos al aula de clases con la reflexión del día por parte de la profesora Celina Tobón, luego ingresamos al master2000 para rectificar detalles de nuestro día a día en el colegio, como las inasistencias. También, al finalizar esa parte ingresamos al blog en el apartado de religión, siguiendo el tema que habíamos dejado que es ¿Me conozco?, así pues respondiendo y reflexionando sobre cada una de las preguntas.
Pendiente:
Protocolante: Adrián Daniel Aguirre Jaimes
Protocolo 4
Fecha: 12 de Agosto del 2024
Participantes: Grado 11-1 y Celina Tobón
Ausentes: Santiago Aguirre
Tema:
Icfes
(Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación)
Actividades: Ingresamos al aula de clases con la reflexión del día por parte de la profesora Celina Tobón, luego la profesora empezó a hablarnos sobre las cosas relacionadas que veremos el día de las icfes, las reglas y herramientas que debemos llevar para poder realizar estas pruebas de las icfes que se realizarían el día domingo 18 de agosto, asi pues nos hablo de aquellas cosas que debíamos llevar obligatoriamente, pues sin estas no podrías ingresar para poder realizar la prueba, como lo seria, la tarjeta de identidad original, herramientas como un lápiz, borrador y un sacapuntas, además de no poder llevar ningún accesorio o herramienta tecnológica o eléctrica que sirviera para dar alguna ventaja o obstrucción al realizar la prueba, así pues con todos estos datos proporcionados por la profesora, terminamos la clase.
Pendiente:
Protocolante: Adrián Daniel Aguirre Jaimes
Protocolo 5
Fecha: 14 de Agosto del 2024
Participantes: Grado 11-1 y Celina Tobón
Ausentes:
Tema:
Icfes
(Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación)
Actividades: Ingresamos al aula de clases con la reflexión del día por parte de la profesora Celina Tobón, luego la profesora empezó a hablarnos sobre las cosas relacionadas que veremos el día de las icfes, como el día anterior que tuvimos clase con ella, pero esta vez nos mostro a través del televisor como seria la forma en que empezaríamos a realizar la prueba que vendría en la primera y segunda sesión de la prueba, además de cuantas preguntas serian, así también menciono a aquellos que realizarían el protocolo y también, mencionándonos que un día antes de la prueba debíamos ir al lugar donde lo presentaríamos para saber en que salón debíamos presentar la prueba para que el día 18 de agosto no haya ningún inconveniente. Posteriormente, finalizando la clase analizando todo lo anteriormente mencionado.
Pendiente:
Protocolante: Adrián Daniel Aguirre Jaimes
CONSIGNACIÓN DE TEMAS
¿Qué es la educación, para qué sirve y qué objetivos tiene?
La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos, así como habilidades, valores, creencias y hábitos... La educación no solo se produce a través de la palabra, pues además esta presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
La educación es un proceso multidireccional de transferencia cultural del cual nos valemos para poder transmitir una serie de valores y conocimientos, que facilita el enriquecimiento personal y ayuda a interactuar con el mundo exterior. Esta transmisión es muy ventajosa a nivel personal, ya que mediante la educación dotamos a las personas de estrategias y herramientas necesarias para fortalecer las características propias de cada uno, facilitándose así la integración en la sociedad.
Estas estrategias y herramientas no deberían estar dirigidas únicamente a lograr unos resultados concretos, sino a proporcionar a las personas las habilidades y los recursos necesarios para poder lograrlos de una forma distinta, fortaleciéndose así su espíritu critico y creativo. La educación es riqueza, es poder, es autonomía, es dotar a las personas con los recursos necesarios para poder hacer frente a las posibles adversidades con las que nos podemos encontrar a lo largo de la vida.
Actividad basada en la información anterior.
1. Define: Educación, aprendizaje, inequidad, descentralización, pedagogía, sistema, capacidades, autonomía, incentivar, fortalecer, evaluar.
2. ¿Qué tipo de cambios se han presentado en la educación en Colombia?
3. ¿Crees que los cambios se han presentado en la educación en Colombia?
4. Para ti cual seria el tipo de educación ideal en Colombia. Explica.
5. Cuales aspectos resaltarías como positivos a lo largo de la educación que ha existido en Colombia.
6. ¿Cuál crees que ha sido la influencia de la iglesia en la educación colombiana?
7. Consulta que es la OCDE y cual es su participación en la educación colombiana?
8. ¿Cómo esta conformado el sistema educativo colombiano? Consulta.
9. Investiga sobre la educación que se imparte en los países desarrollados, indaga cuales son los aspectos que hacen sea de calidad, ¿Cómo podríamos implementarla para mejorar nuestra educación?
10. ¿Cómo crees que afecta la desigualdad en la educación colombiana?
Respuestas:
R1/
Educación: Es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos.
Aprendizaje: El proceso de adquirir conocimientos, habilidades, actitudes o comprensión a través del estudio, la experiencia o la enseñanza. Es el resultado de la educación.
Inequidad: El estado de ser injusto o desigual, haciendo referencia a disparidades en oportunidades, recursos o trato entre diferentes individuos o grupos.
Descentralización: La distribución de poder, autoridad o toma de decisiones desde una autoridad central hacia entidades regionales o locales. En el contexto de la educación, puede referirse a delegar el control y la toma de decisiones a escuelas individuales o autoridades educativas locales.
Pedagogía: La teoría y práctica de la enseñanza, incluyendo los métodos y principios de instrucción. Involucra el estudio de cómo facilitar el aprendizaje de manera efectiva.
Sistema: Un conjunto de elementos o componentes interconectados e interdependientes organizados para un propósito específico. En el contexto de la educación, puede referirse a la estructura general, políticas y procesos que rigen el sistema educativo.
Capacidades: Habilidades, destrezas o aptitudes que permiten a las personas realizar tareas específicas o alcanzar ciertos resultados.
Autonomía: La capacidad de un individuo, organización o sistema para operar de manera independiente y tomar decisiones sin control o influencia externa.
Incentivar: Motivar o animar a alguien a tomar acción o hacer algo mediante la promesa de una recompensa o resultado positivo.
Fortalecer: Reforzar o mejorar el poder, la eficacia o la resistencia de algo, como un sistema, organización o individuo.
Evaluar: Valorar, medir o juzgar la calidad, el rendimiento o el valor de algo basándose en criterios preestablecidos. En educación, a menudo se refiere a evaluar los conocimientos, habilidades o comprensión de los estudiantes.
R2/
- Implementación de la Jornada Única: En un esfuerzo por mejorar la calidad educativa, se estaba trabajando en la implementación de la jornada única en las escuelas colombianas. Esta iniciativa buscaba ampliar el tiempo de permanencia de los estudiantes en las instituciones educativas para ofrecer una formación más integral.
Enfoque en Competencias: Se promovía un cambio en el enfoque pedagógico hacia el desarrollo de competencias en lugar de la memorización de contenidos. Esto buscaba preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos del siglo XXI, fomentando habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad.
Tecnología en la Educación: Se estaban realizando esfuerzos para integrar la tecnología de manera más efectiva en el proceso educativo. Esto incluía la entrega de dispositivos tecnológicos a estudiantes y docentes, así como el desarrollo de contenidos digitales.
- R3/
Diría, que en relación a los tres cambios que he colocado solo dos se han aplicado en la educación colombiana, debido a que, uno de ellos para mi no se ha aplicado del todo efectivo en la educación colombiana. Entonces, los dos que se han aplicado son: la implementación de la jornada única y la tecnología en la educación, pues, se ha visto reflejado en los horarios estudiantiles de los estudiantes que varían dependiendo de la institución en la que estén estudiando, así también, el uso de la tecnología en las instituciones que han intentado enfocar y aplicar el uso de estas en la educación para una mejor eficacia del aprendizaje.
- R4/
- El tipo de educación ideal para mi, seria aquella de oratoria donde al empezar se de un discurso de una problemática que ha ocurrido o esta ocurriendo en la actualidad con relación al tema que se este explicando, alejando aquella enseñanza teórica que lo que hace, que en algunos casos, es aburrir a los estudiantes. Para mi empezar con una problemática y hacer pensar a los estudiantes de como podrían resolver esa problemática por medio del tema en cuestión, seria la mejor forma de aprendizaje, debido a que incentiva a los estudiantes a investigar y a utilizar sus conocimientos para poder llevar a cabo la resolución del problema, claro que lo teórico ayuda a resolver mejor la problemática pero pensaría que lo teórico podria ser de una forma mas enfocado en lo que esta mas allá de las formulas.
- R5/
Acceso a la Educación: A lo largo de los años, ha habido avances significativos en la expansión del acceso a la educación en Colombia. Se han implementado programas y políticas para reducir las brechas y aumentar la matrícula en todos los niveles educativos.
Desarrollo de la Educación Superior: Colombia cuenta con diversas instituciones de educación superior reconocidas a nivel regional e internacional. El país ha trabajado en fortalecer la calidad y la investigación en las universidades, contribuyendo al desarrollo académico y científico.
Enfoque en la Educación Técnica y Tecnológica: Se ha puesto énfasis en la importancia de la educación técnica y tecnológica para preparar a los estudiantes para el mercado laboral. La diversificación de las opciones educativas ha permitido a los estudiantes elegir entre diferentes trayectorias de formación.
Programas de Descentralización: Se han implementado programas de descentralización en la gestión educativa, brindando mayor autonomía a las instituciones educativas locales para adaptarse a las necesidades específicas de sus comunidades.
- R6/
- A lo largo de la historia de la educación colombiana, la Iglesia Católica fue responsable de la fundación de muchas escuelas y colegios. Estas instituciones desempeñaron un papel crucial en la transmisión de conocimientos y valores, además de proporcionar educación a la población. Así como, abordo temas relacionados sobre la ética, la moral, la cultura y la misma religión.
- R7/
- La OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) es una organización internacional compuesta por 38 países, cuyo objetivo principal es promover políticas que mejoren el bienestar económico y social de las personas alrededor del mundo. En cuanto a su participación en la educación colombiana, Colombia no es miembro de pleno derecho de la OCDE, pero ha estado trabajando en estrecha colaboración con la organización como parte de su proceso de adhesión. Colombia ha expresado interés en adoptar las mejores prácticas recomendadas por la OCDE en la educación, haciendo iniciativas educativas evaluando y analizando su sistema de educación para así mejorarlo.
- R8/
- El sistema educativo colombiano está estructurado en varios niveles, cada uno con sus propias características y objetivos, y estos son:
- 1. Educación Preescolar.
- 2. Educación Básica.
- 3. Educación Media.
- 4. Educación Técnica y Tecnológica.
- 5. Educación Superior.
- 6. Educación para el trabajo y el desarrollo humano.
- R9/
- La calidad de la educación en los países desarrollados se atribuye a una combinación de factores que van más allá del simple gasto en el sector educativo. Aquí hay algunos aspectos clave que contribuyen a la calidad de la educación en estos países:
- 1. Enfoque en la Investigación y la Innovación
- 2. Enfoque en Competencias
- 3. Actualización Regular
- 4. Docentes Altamente Calificados
- 5. Recursos Educativos Abundantes
- Para implementar mejoras en la educación se podrían tomar en cuenta las siguientes cosas:
- 1. Enfoque en la Investigación Educativa.
- 2. Inversión en la Tecnología y la Infraestructura
- 3. Garantizar Equidad en la Educación.
- 4. Inversión estratégica en los Docentes.
- R10/
- La desigualdad en la educación colombiana tiene una serie de impactos negativos que afectan tanto a nivel individual como a nivel social, mas que nada, por el hecho de que la mayoría de la educación se rige por los recursos y el dinero que le de el gobierno a las diferentes instituciones, así pues no apoyando el desarrollo educativo tanto de profesores como estudiantes.
- INTELIGENCIA MULTIPLE
- - Inteligencia Lógica -Matemática
- -Inteligencia Espacial
- -Inteligencia Lingüística Verbal
- -Inteligencia Musical
- -Inteligencia Corporal Cinestésica
RELIGION
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